从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

时间:2020-05-30 13:05:25来源:喔喔谷  阅读:(1)收藏
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“吼”孩子,在养育孩子时,再正常不过了,尤其是二胎或多胎家庭,更在所难免了。前两天和孩子逛超市,刚进超市不久,就看见一个爸爸在吼孩子,吼着吼着,情绪上头了,直接打了孩子一巴掌。

“吼”孩子,在养育孩子时,再正常不过了,尤其是二胎或多胎家庭,更在所难免了。

前两天和孩子逛超市,刚进超市不久,就看见一个爸爸在吼孩子,吼着吼着,情绪上头了,直接打了孩子一巴掌。孩子顿时就哭了起来,爸爸似乎感觉不解气,摆正孩子的脸,又是打了一巴掌。眼看孩子的鼻血,流在超市的地上。

从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

周围围了很多人,都在用诧异的眼光看着这一切。爸爸一边打孩子,一边冲孩子吼到:“你个赔钱货,你的手为啥这么长,不打你就不会长记性。”超市工作人员赶紧过来解围,并帮助孩子止血。然而却遭到爸爸的不满,“我TM教育孩子,管你什么事。”大家看到这位爸爸,似乎带着愤懑离开了。

01从小被“吼”大的孩子,多年后会怎么样?

现在由于很多是多胎家庭,父母在管教孩子时,难免会失去耐心,冲孩子吼几句。这也是在正常不过了。但是,如果父母经常以“吼”的方式来管教孩子,又缺乏对孩子的“正面管教”,很容易给孩子的心理造成影响。据儿童心理专家研究表明,从小被“吼”大的孩子,多年后难免出现这2种性格。

从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

1)缺乏共情心理

有一些研究表明,孩子从小被父母“吼”大,或“打”大,在情商上通常比同龄孩子低,同时会缺乏共情的心理。然而父母采用“正面管教”,则有助于提高孩子情商,孩子更愿意站在别人的角度思考问题。

究其原因,当孩子犯错误时,父母通常采用积极沟通的方式,解决孩子的问题。通过给孩子摆明道理,让孩子明白犯错误所带来的后果。这样的沟通方式,更容易培养孩子的共情心理,提高孩子的情商。

而那些从小被“吼”或“打”的孩子,更愿意使用简单粗暴的方式解决问题。当遇到问题时,反而不能更好地解决。对此,我们很容易理解,一张好的嘴皮子,要远比一个拳头,更容易受到身边人的喜爱。

从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

2)容易自卑或过度自信

从小被“吼”大的孩子,心理难免留下创伤的阴影,这些阴影在孩子的心理,是很难挥之而去的。这就容易导致孩子自卑或过度自信。

俊俊是一个10岁的孩子,他的父亲嗜酒如命。每当父亲喝完酒,总会冲着孩子“大吼大叫”,有时还会打孩子。以至于俊俊每次看见爸爸喝酒,立刻从活蹦乱跳的状态变得警惕起来。在别人看来,孩子似乎非常的乖巧。

然而,俊俊在学校里,却是一个不善交际的孩子。他受到欺负时不会变得更勇敢,每当上课接受老师的提问,总是声音很小,支支吾吾的。

据儿童心理学家研究,从小被“吼”大的孩子,和正常孩子的心理相比,会出现一种偏差,会容易出现自卑或过度自信的心理。

据美国儿科学会研究表明,父母对儿童长期进行“吼叫”、“打骂”或“羞辱”,孩子在短期内就会出现负面认知,对孩子性格造成多种负面影响。

从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

02当孩子犯错误时,家长该如何对待孩子

我们有句话叫“三岁看大、七岁看老。”这在儿童心理学中,有过很多专业的论述。皮亚杰的认知发展理论,指导父母在教育孩子时,遵从儿童心理发展的年龄特点。蒙台梭利研究儿童心理敏感期,指出孩子在3岁以前,是孩子性格形成的关键期。

1)冷处理

孩子在3岁左右,会进入社会认知阶段。父母发现,原本乖巧的孩子,突然学会了骂人或抓人。当父母通过各种手段阻止孩子时,发现并不是很奏效。当孩子来了情绪,更会变本加厉地使用他的“终极”手段。比如。大喊、大哭,无里头的骂人、打人。

如果这时候,父母使用强硬的方法来管教孩子,恰巧会陷入孩子的“小小阴谋”,他会发现他通过如此手段,可以精准地引起父母注意,不利于养成他的好性格。

如果采用“冷处理”的方法,在孩子没受到伤害的前提下,更容易改正孩子的坏毛病。

从小被“吼”大的孩子,多年后可能面临这2种性格,家长别不在意

比如有一个二胎妈妈,孩子们经常因为小事吵闹,最终都会找妈妈评理。妈妈起初的做法是分清谁对谁错,然后在进出处罚。但无论如何,都不能解决两个孩子平日间的冲突。

后来采用“冷处理”的方法,不做孩子间的标杆,在孩子不受伤的情况下,让孩子自己解决问题,两个孩子间的感情反而越来越好。

2)留面子

孩子和成人一样,很喜欢有面子,具有含羞的心理。当孩子犯错误时,家长尽量给孩子留足够的面子,“关起门”来解决他的问题,会更容易让孩子接受。

与之相反的情况是,经常会看到父母在大庭广众之下,通过“吼”、“打”、“讲道理”等方式教育孩子,这未免让孩子小小的心理受到伤害。长期以往,也可能让孩子的心理出现落差,造成一些负面影响。

最后,父母在教育孩子时,应该把孩子当作一个独立的个体来对待。他并不是父母的一件珍惜物品,或专有归属品,他只是借你而来的一个人,同时又有着自己独特的使命的人。

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