在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子

时间:2020-05-30 13:08:09来源:喔喔谷  阅读:(9)收藏
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在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子关系的重中之重是——如何和孩子沟通才顺畅又好玩。我将结合自己与我们家俩儿子沟通的故事,分享给大家。大鹤是大儿子,今年8岁,上小学一年级。1.

在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子关系的重中之重是——如何和孩子沟通才顺畅又好玩。我将结合自己与我们家俩儿子沟通的故事,分享给大家。大鹤是大儿子,今年8岁,上小学一年级。1.【写作业】我:大鹤,今天是周五了,周末作业啥时候写呀?大鹤:我打算明天周六写语文,后天写数学。我:哦,这样啊。那,如果说,明天一天全部把作业写完,后天一整天都可以玩,你觉得怎么样?(大鹤斜眼畅想了一下未来,感觉一整天都可以玩,是很棒的体验,于是回答说)大鹤:听起来也不错,那,要不然明天周六就定为学习日,后天周日就定为玩耍日,刚好周天还是六一儿童节,这样安排也很不错。我:嗯,听起来你的这个安排很棒哦。不错,不错,越来越会做计划了。分析:本次沟通,整个过程是很流畅的,语气中没有“质问”和“审讯”的感觉,整个就是一种“好像是随口一问,问中带着关心,但是又不会过多的干预”的语气。而,我觉得与孩子的沟通,这样的整体态度和语气,是很重要的。不能单纯的以一种“威严的父亲”或“追债的母亲”的语气来问作业。并且,不是到了要写作业的时候才来提作业的事情,而是提前“打好商量”的策略来关心孩子的作业,这样等到第二天写作业的时候,就会很自然的让孩子去写作业。“毕竟昨天孩子亲口答应亲口计划的事情”孩子本人也会更容易接受一些。最后,赏识教育,并非模糊的夸赞孩子“你真棒”而是具体化到“哪个地方棒”,“你的计划很棒哦”“不错,不错,你越来越会做计划了”这些对话,只会促进和激励孩子创造性的发挥“自己的计划性”。这样的赏识教育,才最得力,最有效。关注我,不迷路。更多的亲子教育心理学,会一一分享给大家。祝福您,再会。#孩子的教养# #亲子教育# #亲子故事#

在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子关系的重中之重是——如何和孩子沟通才顺畅又好玩。我将结合自己与我们家俩儿子沟通的故事,分享给大家。大鹤是大儿子,今年8岁,上小学一年级。1.【写作业】我:大鹤,今天是周五了,周末作业啥时候写呀?大鹤:我打算明天

在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子关系的重中之重是——如何和孩子沟通才顺畅又好玩。我将结合自己与我们家俩儿子沟通的故事,分享给大家。大鹤是大儿子,今年8岁,上小学一年级。1.【写作业】我:大鹤,今天是周五了,周末作业啥时候写呀?大鹤:我打算明天

在我接手的很多亲子问题的心理咨询案例当中,很多成分上是亲子关系出了问题。亲子关系的重中之重是——如何和孩子沟通才顺畅又好玩。我将结合自己与我们家俩儿子沟通的故事,分享给大家。大鹤是大儿子,今年8岁,上小学一年级。1.【写作业】我:大鹤,今天是周五了,周末作业啥时候写呀?大鹤:我打算明天

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